自律才是杜绝“挖坑式”送礼的良方

作者:匿名时间:2019-12-03 10:25:28

深圳南山区一所学校的一名六年级老师被学校调查,当时一名家长报告说“接受礼物”。然而,几位家长反映班主任一直是公平公正的,深受学生们的喜爱。这次他被班上的一位家长陷害了。目前,此事仍在调查中,但公众舆论几乎压倒性地对涉案教师表示同情,称家长的做法太“诡计多端”(《南方都市报》,9月25日)

这已经不是第一次通过挖洞给老师送礼了。去年,一名小学老师也在新年第一天收到了学生家长寄来的88.88元微信红包,然后从90元退回一个红包。然而,家长不仅没收了它,还把老师在网上收到的红包截图发了出去,并上报给教育局,教育局立即对老师违反教师道德进行了处罚。据说父母希望老师把他们的孩子转移到另一个地方,但是老师“没有用钱做任何事”,所以他们感到报复。

教师似乎也成了“高风险”职业,所以难怪即使是“别人的”父母也会“抱怨”他们。据班上的其他家长说,参与的家长过去常常以“女朋友”的身份与老师相处,并赠送了几份礼物,包括购物中心标价500元的包。老师每次都送还一份礼物和一架价值800元的玩具飞机。因此,有一种观点认为,双方之间的这种送礼是私人之间的“送礼”,不存在“送礼与行贿”之类的事情。但是根据这种说法,不是每个父母都能以互惠的名义拿钱做事吗?

父母和教师之间不应该有所谓的“互惠”。首先,应该清楚的是,无论父母和老师是多么“亲密的朋友”,前提是家庭和学校的关系。一旦老师收到礼物,他将不可避免地以“不同的方式”对待送礼物的学生。毕竟,他是一个“亲密朋友”的孩子。其次,良好的师生关系不需要礼物来维持,更不用说父母的干涉了。学校教育的确是一个系统工程,需要社会、学校和家长的共同努力。然而,家长也应该明确界定他们在家庭-学校互动过程中的角色,以避免他们的过度参与给儿童和教师带来麻烦。

然而,家长是否应该“举报”始终是一个道德问题,而教师的“没收”是一个法律问题。教育部2014年颁布的《禁止教师非法接受学生和家长馈赠礼品条例》设立了六条“红线”,包括禁止学生和家长以任何方式索要或接受馈赠礼品、有价证券、支付凭证和其他财产。换句话说,“挖洞”送礼在道德上是不可接受的,但教师接受礼物也有法律风险。

明哲保身。教师有必要以此为警示,提高自我保护和自律意识,并遵循相关规定,明确人际关系和工作关系的界限。

(来源:红网)

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